【大分舞鶴】成長した“個”を束にして、強豪私学に立ち向かう

【大分舞鶴】成長した“個”を束にして、強豪私学に立ち向かう

2022年春に悲願の甲子園初出場を果たした大分舞鶴高校。夢舞台の初戦の相手は浦和学院。強豪私学を相手に真っ向勝負で挑んだ大分舞鶴だったが、何もできずに敗れた。全国で感じた力の差を埋めるべく、この秋から新たな組織強化に取り組んでいる。立ちはだかる強豪私学の壁センバツ出場を確実なものとした2021年秋のシーズンは、チーム打率・318を記録。九州大会初戦で対戦した大島高校の大野稼頭央(ソフトバンク)から2試合で5安打を放ち、通算・452と高打率を記録した3番・都甲陽希を中心に、要所で集中打を浴びせる勝負強い打線が出来上がった。しかし、甲子園では大会屈指の左腕として注目された浦和学院・宮城誇南を前に、チーム全体で2安打に抑えられ完封で初戦敗退を喫してしまった。河室聖司監督が振り返る。「冬の間も『昭和の日』を継続的に行なってきましたが、どうしても甲子園を意識してフィジカルよりも実戦練習の比重が大きくなってしまいました。秋に活発だった打線の勢いが失速し、ケガ人も続出。夏は完全に息切れしていましたね」2022年夏は3年連続で決勝進出を果たすも、最後は秋に1点差まで迫った明豊に3-12と大敗。結局、この代は秋、春の県選手権、秋、夏と4大会の決勝で明豊と対戦するも、すべて準優勝に終わってしまった。 新たな組織強化 あらゆる面で、チームはさらなる成長を遂げねばならない。自身も初めての甲子園指揮を経験した河室監督は、2022年シーズン終盤になって新たな組織強化に乗り出した。まずは10月初頭に独自の体力測定会を実施。そこで弾きだされた数値をもとに、パワー強化、スピード強化、スキルアップ強化に取り組むグループを3班に分類したのである。毎日の練習は班ごとに練習メニューを決める。「昭和の日」のメニューも、各班で決めさせているという。それぞれの班を束ねるのは日替わりのリーダーで、1年生にも順番が回ってくるシステムだ。練習メニューを決定し、練習そのものを指揮する機会が全部員に必ず訪れるため、気を抜くことが許されない。河室監督を中心とした指導者が練習の一例を提示することはあるが、その選択はすべてリーダーの判断に委ねられている。それでも生徒は楽をしようとはせず、河室監督の思っていた以上率先してハードなメニューに取り組んでいるらしい。「甲子園や前後の九州大会を通じて“個”の部分は大きく成長してきたと実感しています。ただし、その個が集団にならないことには、チームとしての強さにはなりません。甲子園の上位チームは、言うまでもなく“個”が圧倒的です。しかし、それらが束になるからこそ強いのです」12月には2度目の測定会を行ない、各班が目指したパワーやスピードといった弱点強化の成果をチェックする。その後、2月に行なわれる3度目の測定で成果が見られた者は実戦に移り、成果が上がらなかった者は継続してトレーニングを行なっていくという。必要なのはトーナメントを勝ち切る体力軍配が返り、四つ相撲に組むのか。それとも立ち合いで変化するのか。理想は四つに組んで、寄り切りや投げで勝ちたい。何もできずに終わってしまった甲子園の浦和学院戦だが、河室監督はむしろ自信を深めた様子である。「立ち合いで四つに組んだけど、何もできずに寄り切られました。横綱相手に変化をしても仕方ありません。“当たって砕けろ”の真っ向勝負ができたので、悔いはありません」勝っても、負けても力勝負。公立校だからこそ、パワー。進学校だからこそ、パワー。まだまだ全国上位の学校と四つに組めるだけのパワーはない。しかし、同じだけのパワーを手にすることができれば、野球の引き出しで互角の勝負に持ち込むことができるのではないか。「同じ高校生。チャンスはゼロではありません」。次の目標「勝って行く甲子園」の達成に向けて、必要なのはトーナメントを勝ち切るだけの体力だ。令和の日々に球児の絶叫がこだまする「昭和の日」が、大分舞鶴を本物の強豪校へと押し上げていく。(取材・文:加来慶祐/写真:編集部) 関連記事 【大分舞鶴】「昭和の日」で作り上げた肉体、チームの一体感2022.12.9 学校・チーム 【明豊】変化を続ける「柔軟力」を武器に、川崎絢平監督が目指す夏の頂点 2020.4.2 学校・チーム 【明豊】「全力疾走は『美徳』ではない!」と川崎絢平監督が語る、その真意2020.4.1 学校・チーム 【明豊】川崎絢平監督の試行錯誤と「柔軟力」2020.3.31 学校・チーム 【津久見】練習は打撃が8割!聞こえてきた古豪復活の足音2018.11.19 学校・チーム 【明豊】川崎監督が辿り着いた「全国で戦える打力」を生むティーバッティング(前篇)2017.9.21 学校・チーム 【大分商業】5年間甲子園で勝ててない大分を変えたい2017.4.26 学校・チーム

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